在历年的土木建筑专业教育培养过程中，尽管学院制的培养模式有它的优势，但是这样使得不同专业的同学之间交流与联系上的缺乏。工科学生的学习大多还是以传统专业课程为导向而非以实践性的项目为导向。

· 2002年，湖南大学开展建筑可持续发展技术与教育项目，参与到教育部高等学校优秀青年教师教学科研奖励（50万元）计划项目中。

· 2005年，湖南大学搭建跨学科的可持续建筑课程与教育体系，参与欧盟Asia-Link项目，获得46万欧元项目金支持。

· 2012年，湖南大学推出节能减排评价与推广平台（含绿色建筑评价与推广），财政部和国家发改委节能减排能力建设项目，获2980万元项目资金支持。

慢慢的，我们开始形成一个专业多元化的教育平台，利用我们前期探索的积淀，一个跨学科的团队与培养体系开始形成。